進入九月，一批又一批的大學新生陸續(xù)走進校園。就業(yè)對他們來說似乎遙不可及。不過，就業(yè)專家提醒，應盡早做好職業(yè)規(guī)劃。從進入大學開始，新生就必須結合自己的專業(yè)和特長進行職業(yè)規(guī)劃。

了解專業(yè)

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心就業(yè)專家李亞靜表示，學生在報考高考、選擇專業(yè)時，大多是由父母幫助，甚至由父母直接完成。這使得很多新生剛進入大學時對自己的專業(yè)并不了解。因此，一年級新生在職業(yè)規(guī)劃中首先要了解自己的專業(yè)。

新生可以通過校園網、媒體宣傳等多種方式了解自己即將學習的專業(yè)，靜下心來分析，培養(yǎng)對所學專業(yè)的興趣，初步了解自己的專業(yè)和對口，尤其是他們的未來。您想從事的職業(yè)或與您的專業(yè)相對應的職業(yè)。

許多專業(yè)職位可以在一個專業(yè)領域中細分。大學生可以在初步了解專業(yè)的理論知識和行業(yè)前景的基礎上，借鑒就業(yè)兄弟姐妹的經驗，勾勒出與自身能力相匹配的幾個專業(yè)崗位，仔細研究相關就業(yè)情況。職位。不斷了解這些職位的能力要求。比如某個專業(yè)需要獲得研究生以上學歷才有更好的就業(yè)前景。大學生要盡快集中精力備考考研；如果某個專業(yè)需要一定的資格證書才能成功就業(yè)，大學生應盡快關注這些學歷證書注冊信息；如果某一職業(yè)的就業(yè)強調實踐能力，大學生應在業(yè)余時間多參加社會實踐活動。結合用人單位需求，“對癥下藥”，少走彎路。

開發(fā)專長

經過一段時間的接觸高中生翻譯官職業(yè)規(guī)劃模板，我發(fā)現我選擇的專業(yè)不是我的興趣，也不是我擅長的。我該怎么辦？許多大學生把希望寄托在“轉專業(yè)”上。但事實證明，大學雖然有轉專業(yè)的機會，但成功的機會并不大。中國地質大學（北京）2012屆畢業(yè)生陳磊選擇在專業(yè)之外發(fā)揮個人優(yōu)勢。他的經歷或許能給新生帶來一些啟示。

高考期間，陳雷聽從父親的勸告，報考了英語專業(yè)。開學時，他“逼”自己愛上了英語專業(yè)，但無論怎么努力，專業(yè)成績都上不去。結果，他對英語專業(yè)的抵觸情緒變得更大了。陳磊通過分析高中生翻譯官職業(yè)規(guī)劃模板，為自己制定了一個新的“運營計劃”：在保證專業(yè)課成績不落空，順利畢業(yè)的前提下，將剩下的精力轉移到自己喜歡、擅長的營銷上。在。閑暇之余，陳雷自學了營銷的內容，假期實習期間也從事營銷工作。大三時，陳雷順利完成了市場營銷雙學位，

“理科生可能是寫作專業(yè)，中文專業(yè)可能是金融專業(yè)。如果你不喜歡你的專業(yè)，你應該盡早探索你的興趣和特長。如果你想跨專業(yè)就業(yè)，一定要提前做好準備。”陳雷作為過來人，給出了建議。

“特殊”導向

資深人力資源專家劉星陽提醒，無論以后的工作是否與專業(yè)相關，成功就業(yè)的核心是做好充分的準備，比別人更“專業(yè)”。

這就要求大學生通過各種渠道多做研究，盡快利用實習、兼職等實踐，讓自己接觸真實的工作環(huán)境，使理論知識與實踐技能相匹配。

另外，有的大學生認為，無論現在學什么專業(yè)，將來都會在哪個領域就業(yè)，限制了自己的就業(yè)范圍。事實上，就業(yè)不一定非得與專業(yè)掛鉤。一些通用性工作不需要很高的專業(yè)知識。大學生只要把現在的專業(yè)學好，對以后的職業(yè)發(fā)展都是有好處的。例如，如果英語專業(yè)的就業(yè)目標鎖定在翻譯上，可能很難實現就業(yè)。如果開闊眼界，結合自己的專長，在雜志社做英文編輯也是不錯的選擇。

信息來自北京考試報。