任務(wù) 5

Task5 主要涉及候選人之間的對話。編者認(rèn)為，考生在組織模板時，應(yīng)包括以下回答點，①對話中一方產(chǎn)生的問題，②對該問題的兩個建議，③自己對這個問題的解決方案和原因。因此，千城百里小編推薦考生使用此模板。在談話中，男/女很難處理......（遇到的問題）是......另一個是......（兩種解決方案）如果是我的選擇，我會選擇前一個/后一個，因為... 這個模板是用來組織答案的。在談話中，這位女士正在為她想?yún)⒓宇C獎典禮并接受她的獎項而苦惱，但同時她還有一場生物考試。男人為她提供了兩種可能的解決方案。一種是跳過考試，而是寫一篇五頁紙。另一個是她可以找人替她領(lǐng)獎。 （兩種解決方案）如果是我的選擇，我會選擇前者，因為第一，她在談話中確實提到她有很多想法，她有信心能夠做好。此外，如果她不參加頒獎典禮，她的父母會非常失望，因為他們不能在舞臺上看到她。

任務(wù) 6

Task6 確實比較復(fù)雜。小編認(rèn)為考生在組織答題模板時應(yīng)重點關(guān)注以下幾個重點。先講授聽力中要講的主要內(nèi)容，然后教授列出的兩個來支持自己的觀點。兩個原因。因此，小編建議考生在備考過程中使用這樣的模板。這就是演講者用來解釋理論/現(xiàn)象的兩個例子。藝術(shù)家如何使用兩種元素來表達(dá)意義或情感的現(xiàn)象。第一個是顏色。例如答題模板翻譯，紅色可以表達(dá)強(qiáng)烈的情緒和有力的陳述，如極度的喜悅或興奮答題模板翻譯，甚至憤怒。藍(lán)色等平靜的顏色會給觀眾帶來輕松和舒適的感覺。另一個例子是紋理。使用粗糙的紋理時，藝術(shù)家可以喚起強(qiáng)烈的情感和力量，而光滑的紋理則不那么情緒化。他們也可以一起工作。例如，粗粗的筆觸與紅色或橙色相結(jié)合，營造出混亂和狂野的感覺。而細(xì)小的筆觸和柔和的色彩可以表達(dá)平靜的情緒。這就是演講者用來解釋這一現(xiàn)象的兩個例子。