政協(xié)委員建議取消英語作為義務(wù)教育主體的地位。你怎么認(rèn)為？

快訊 3 月 4 日 18:44

“為了學(xué)習(xí)英語，學(xué)生和家長(zhǎng)花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。但隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，英語真的有那么重要嗎？” 今年全國(guó)政協(xié)委員徐進(jìn)告訴記者，他建議在義務(wù)教育中改革英語。必修課的狀態(tài)。

徐進(jìn)指出，在美國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生通?？梢哉莆?萬到5萬個(gè)單詞。在我們國(guó)家，掌握4000個(gè)單詞就可以通過CET-4。為了進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，許多小學(xué)生獲得了相當(dāng)于CET-4或更高的英語考試證書。英語教學(xué)時(shí)數(shù)約占學(xué)生總課時(shí)的10%，但英語對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有用的不到10%。成果應(yīng)用率低義務(wù)教育證書翻譯模板，課程不包容。

徐進(jìn)通過研究發(fā)現(xiàn)，翻譯人員現(xiàn)在可以提供包括英語、食品、服裝、住房、交通等多種語言的口譯服務(wù)，水平不低于大學(xué)英語6級(jí)，技術(shù)非常成熟。智能手機(jī)提供的翻譯軟件比貫穿義務(wù)教育全過程的英文“教學(xué)目標(biāo)”更能解決問題。人工智能時(shí)代，翻譯行業(yè)躋身即將被淘汰的十大行業(yè)之列。

“音樂、體育、藝術(shù)等‘三大學(xué)科’素質(zhì)教育課程比重偏低，是各級(jí)學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問題，不再將英語課程設(shè)置為必修主修課義務(wù)教育證書翻譯模板，將解決學(xué)生缺乏的問題素質(zhì)教育的時(shí)間。學(xué)校要利用充足的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！?徐進(jìn)說道。

因此，徐進(jìn)建議改革國(guó)家投入義務(wù)教育、所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)英語（外語）的現(xiàn)狀。

“義務(wù)教育階段，不再將英語等外語課程設(shè)置為相當(dāng)于語文、數(shù)學(xué)的主修科目，提高素質(zhì)教育課程的比重；不再將英語（或外語）作為必修科目為高考；禁止義務(wù)教育階段學(xué)生參加各種非正式的外語考試?！?徐進(jìn)說道。